赤峰建筑工程学校
作者:赤峰建筑工程学校 出自:赤峰建筑工程学校 发布时间:2013-11-25 17:01:42
赤峰建筑工程学校,位于赤峰市喀喇沁旗锦山镇,始建于1982年,是内蒙古自治区重点学校,是蒙东地区惟一一所以建筑专业为品牌的全日制中等职业学校。
学校占地9.2万平方米,建筑面积3万平方米。有8000多平方米的实训楼,实操、实训设备,达到了工民用建筑行业国家级重点学校标准。有教职员工237人,其中建筑专业课教师91人,“双师型”教师36人,学生3000余人。
学校现开设了建筑工程施工,工程造价与资料,建筑设备安装,钢结构,包括对口高考班、2+3五年制高职班在内的工业与民用建筑,学前教育等六个专业。其中,工业与民用建筑专业,是内蒙古自治区首批精品专业,工程造价与资料和建筑设备安装专业是赤峰市骨干示范专业。
学校拥有国家职业技能鉴定所、内蒙古自治区建设行业职业技能鉴定所站赤峰二分站、赤峰市职业技能培训定点单位、建设类三级培训资质机构、赤峰市安全生产培训机构、赤峰市扶贫办和喀喇沁旗扶贫办劳动力转移培训定点单位等6种鉴定培训资质,可以对建设行业23个初级、中级、高级工种进行鉴定。
建校30年来,已经累计为建筑施工企业培养中层技术和管理人员11000余人,使9000多个家庭摆脱困境。为社会培训技术工人16000余人次,产生了巨大经济效益和社会效益,为促进农牧民家庭脱贫致富,促进当地经济社会发展做出了突出贡献。
学校坚持“建国家重点职业学校,创北方建筑职业名校”的办学定位,实施“面向市场,品牌标准,学术生态,改革推动,借势发展”的发展策略,取得了文化、教学、教育品牌建设的阶段性成果。确定了“3322”学生培养指标,在专业技能、文化修养、才艺素养三类课程积分达标基础上,培养三项基本技能,会驾驶、会计算机办公、会演说表达。对学生进行“生存、生活、生命”“三生”教育,让学生成为蓝领精英、商界领袖、精神贵族、共和国基石,为贫困家庭的弱势学生,争取生存权利,提高生活品质,实现生命价值。确立了以专业课教学为重心,实战、实用为核心的教学改革指导思想,形成了“专业课+文化修养课+才艺素养课”课程体例。走校校、校企联合办学之路,形成了校校联合的办学模式。
就业率100%,金牌就业达32%以上。连续两年,招生突破千人大关,是赤峰市社会招生最多的学校,生源来自全国13个省市区。
学校形成了课堂、集会、课间操、自习课、就餐、就寝等七个品牌窗口,形成了良好学风、教风和校风,赢得了上级领导赞誉、社会认可和家长满意。
学校占地9.2万平方米,建筑面积3万平方米。有8000多平方米的实训楼,实操、实训设备,达到了工民用建筑行业国家级重点学校标准。有教职员工237人,其中建筑专业课教师91人,“双师型”教师36人,学生3000余人。
学校现开设了建筑工程施工,工程造价与资料,建筑设备安装,钢结构,包括对口高考班、2+3五年制高职班在内的工业与民用建筑,学前教育等六个专业。其中,工业与民用建筑专业,是内蒙古自治区首批精品专业,工程造价与资料和建筑设备安装专业是赤峰市骨干示范专业。
学校拥有国家职业技能鉴定所、内蒙古自治区建设行业职业技能鉴定所站赤峰二分站、赤峰市职业技能培训定点单位、建设类三级培训资质机构、赤峰市安全生产培训机构、赤峰市扶贫办和喀喇沁旗扶贫办劳动力转移培训定点单位等6种鉴定培训资质,可以对建设行业23个初级、中级、高级工种进行鉴定。
建校30年来,已经累计为建筑施工企业培养中层技术和管理人员11000余人,使9000多个家庭摆脱困境。为社会培训技术工人16000余人次,产生了巨大经济效益和社会效益,为促进农牧民家庭脱贫致富,促进当地经济社会发展做出了突出贡献。
学校坚持“建国家重点职业学校,创北方建筑职业名校”的办学定位,实施“面向市场,品牌标准,学术生态,改革推动,借势发展”的发展策略,取得了文化、教学、教育品牌建设的阶段性成果。确定了“3322”学生培养指标,在专业技能、文化修养、才艺素养三类课程积分达标基础上,培养三项基本技能,会驾驶、会计算机办公、会演说表达。对学生进行“生存、生活、生命”“三生”教育,让学生成为蓝领精英、商界领袖、精神贵族、共和国基石,为贫困家庭的弱势学生,争取生存权利,提高生活品质,实现生命价值。确立了以专业课教学为重心,实战、实用为核心的教学改革指导思想,形成了“专业课+文化修养课+才艺素养课”课程体例。走校校、校企联合办学之路,形成了校校联合的办学模式。
就业率100%,金牌就业达32%以上。连续两年,招生突破千人大关,是赤峰市社会招生最多的学校,生源来自全国13个省市区。
学校形成了课堂、集会、课间操、自习课、就餐、就寝等七个品牌窗口,形成了良好学风、教风和校风,赢得了上级领导赞誉、社会认可和家长满意。