中国职教学会教材工作委员会

第二次会员代表大会在北京举行

  搭建职教教材服务平台    推动课程教材改革创新

刘占山、王扬南讲话强调要努力编写出版更多高质量职教教材

在全国教育战线认真贯彻落实全国职业教育工作会议精神之际，中国职业技术教育学会教材工作委员会11月28日在北京举行第二届会员代表大会，来自全国各地职业教育教材出版、教研、发行、职业技术院校、地方职教学会、行业职业教育教学指导委员会、教育技术开发机构的160多名代表出席大会，就如何贯彻落实全国职业教育工作会议精神和国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》、教育部等六部委联合印发的《现代职业教育体系建设规划（2014-2020）》，共议为职业教育搭建好服务平台，推动职业教育课程教材改革创新，编写出版更多高质量职教教材，为职业教育的新发展做出新贡献。

    中国职业技术教育学会顾问刘来泉、常务副会长兼秘书长刘占山，教育部职业教育与成人教育成司副司长王扬南、副巡视员葛维威，教育部职业技术教育中心研究所副所长刘立新和教材工作委员会第一届理事会主任王军伟等出席会议并讲话。

回首六年    成绩斐然

作为中国职业技术教育学会下设的重要分支机构，教材工作委员会第一届理事会自2008年6月成立以来，在职业教育教材研究、编写、出版、发行等方面发挥了重要作用，先后配合教育部职业教育与成人教育司和教育部职业技术教育中心研究所完成了中等职业教育课程改革国家规划新教材德育课、文化基础课及机械制图等9门大类基础课程的立项、编写、出版和宣传推广工作，承担研究制订了《关于加强中等职业教育教材建设规范的意见》，为教育行政部门决策提供了依据；完成361种中等职业教育改革创新教材遴选方案和标准的制订与评审、遴选工作 ；开展会员单位有关人员培训，承办由教育部等部委主办的全国职业教育教材展示会，积极参加中国职业技术教育学会组织的各项活动和学术年会和中德职业教育交流大会等活动；组织开展职业教育“教学改革与教材建设课题研究”，与教学工作委员会联合举办“校企合作下的教学改革——课程和教材开发与创新”论文征集及论坛活动，推进职业教育教材建设的改革与发展。王军伟代表第一届理事会在大会上回顾教材工作委员会成立6年来的工作时说，教材工作委员会还积极组织下属的出版工作研究会、教研工作研究会和发行工作研究会开展活动，为各会员单位搭建交流平台。秉承“围绕中心、服务大局、紧贴基层”的原则，教材工作委员会紧紧围绕教材建设工作，在服务行政、学术研究、服务会员等方面开展了丰富多彩的活动，为国家规划教材的宣传推广使用、强化教材管理，推动职教教材的改革与创新做出了突出贡献。

             新形势 新任务 新要求

    2014年是我国职业教育史上具有重要意义的一年。国务院于6月23日召开全国职业教育工作会议，习近平总书记会前对职业教育做出重要指示，国务院印发《关于加快发展现代职业教育的决定》，教育部等六部委联合印发《现代职业教育体系建设规划（2014-2020年）》，集中体现了党中央、国务院在新的时期对职业教育功能的新定位、形势的新判断和工作的新部署。

    中国职业技术教育学会常务副会长兼秘书长刘占山在大会上讲话指出，教材建设是职业教育工作的重要载体，也是课程建设、专业建设和人才培养模式创新的重要支撑。教材的内容直接关系到教学质量和教学成果。围绕加快现代职教体系建设和提高人才质量，《决定》提出要“建立健全课程衔接体系”、“适应经济发展、产业升级和技术进步需要，建立专业教学标准和职业标准联动开发机制。推进专业设置、专业课程内容与职业标准相衔接，推进中等和高等职业教育培养目标、专业设置、教学过程等方面的衔接，形成对接紧密、特色鲜明、动态调整的职业教育课程体系。全面实施素质教育，科学合理设置课程，将职业道德、人文素养教育贯穿培养全过程。”同时提出要“提高信息化水平”、“构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制，推进职业教育资源跨区域、跨行业共建共享，逐步实现所有专业的优质数字教育资源全覆盖。”还特别强调要“加强涉农专业、课程和教材建设。”“引导社会力量参与教学过程，共同开发课程和教材等教育资源。”“开发与国际先进标准对接的专业标准和课程体系。”《现代职教体系规划》把职业教育服务产业布局和改革专业课程体系作为重点任务，对职业教育专业建设、课程建设做出更加明确具体规划，对教材建设提出了明确要求。刘占山说，加快发展现代职业教育，迫切需要进一步加强职业教育教材建设工作。教材工作委员会多年来在配合教育行政部门推进职业教育教材编写、出版、发行和使用工作发挥了重要作用。今后要更加关注加强职业教育教材建设研究， 进一步加强与职业教育科研教研系统和职业院校，尤其是国家示范校、重点校的联系与沟通，了解教师与学生的实际需要，建立起出版基地、教研单位、发行网站与职业教育院校之间的联系纽带，当前要做好新专业的标准研究和教材编写工作；要充分发挥教材工作委员会紧密联系职业教育战线的优势，团结出版、教研和职业院校一线专家队伍，深入研究专业教学、课程设置和教材编写问题，为开发高水平教材提供支撑；要组织职教教材出版基地、科研教研和一线专家拓展在高职教材领域中的协作，为建立完善中等、高等职业教育衔接的新课程体系和教材体系服务；要进一步推进教材出版单位和教材发行网站的协作，加强行业自律，规范业务行为，推动优质教材进课堂，做好职业院校选用优质教材特别是国家规划教材，开展师资培训等方面的工作；要积极探索提高教材及教学资源的信息化水平，引进国际职教领域的优质教材，推进我国职业教育教材体系的建设。

展望未来  任重道远

    当前，我国职业教育教材仍存在着教材品种重复、内容陈旧、优质教材匮乏等问题，职教教材学术研究氛围还不浓厚,对教材开发工作的研究还缺乏系统性安排和部署，活动形式和内容有待进一步创新。

    教育部职业教育与成人教育司副司长王扬南在讲话中希望教材工作委员会要建立起运行良好的规章制度和机制，充分发挥学会组织的优势，积极组织会员单位深入开展调查研究，了解学校需求，深入分析当前课程与教材中存在的问题，提高教材科研编写出版水平，为职业教育的发展搭建起推动教材建设科学化的服务平台，促进教材管理规范化的服务平台和宣传推广使用优质教材的服务平台。他强调，教材工作委员会要立足于加快发展现代职业教育，推进课程教学改革，按照《现代职业教育体系建设规划》要求，积极寻求行业企业的支持，积极参与改革职业教育课程体系，配合新一轮课程教学改革，做好教材建设相关工作，要推进中高职课程教材衔接，实现现代职业教育体系在教材领域的率先突破；要协助做好规划教材、改革创新教材的遴选工作，不断完善教材建设体制机制；要建立健全教材质量监管机制，完善教材使用制度，进一步健全职业教育教材建设管理体制，加快完善教材开发、遴选、更新和评价机制；要加强职业教育教材编写、审定和出版队伍建设，加快完善教材准入机制，规范教材选用秩序。教材工作委员会应在创新工作机制、平台和方法的基础上，积极组织协助会员单位和战线力量，围绕自身优势做好基地建设，紧紧围绕现代职业教育体系建设谋划具有中国特色的现代职业教育教材体系，力求3-5年内能涌现出一大批优秀职教教材，实现职业教育教材建设和管理体制机制的新突破，为深化职业教育教学改革，支撑现代技术技能人才培养，加快发展现代职业教育做出新贡献。

    教育部职业技术教育中心研究所副所长刘立新在大会上做了教材工作委员会第二次会员代表大会筹备工作情况的报告，高等教育出版社副总编辑龙杰作了教材工作委员会工作条例修订的说明，教材工作委员会第一届理事会秘书长鲍湧做了财务报告，电子工业出版社副总编辑赵云峰做了调整教材工作委员会会费标准的报告。教材工作委员会第一届理事会副主任王晓庆、尹鸿祝主持大会。代表大会审议通过了上述报告，选举产生了新一届理事会理事249名、常务理事80名。大会选举刘立新为教材工作委员会主任，龙杰、尹鸿祝、方鸣、杨新、张廷凯、郑丽梅、赵云峰、柳燕君、栾学东、黄才华、覃 川、贾瑞武分别为常务副主任、副主任、秘书长。大会聘请刘来泉、王军伟、迟少卿为教材工作委员会新一届理事会顾问，刘来泉、王军伟、迟少卿分别就如何做好教材工作委员会工作讲了话。

会议期间，教材工作委员会出版工作研究会、教研工作研究会、发行工作研究会还围绕加强职业教育教材建设、搭建好职教教材服务平台召开了研讨与座谈会。大会结束后，教材工作委员会第二届理事会召开主任扩大会议，研究讨论了教材工作委员会下一步的工作。