刘延东出席2016年职业教育活动周

启动仪式暨全国职业院校技能大赛开幕式

据新华社报道，2016年5月8日，中共中央政治局委员、国务院副总理刘延东出席2016年职业教育活动周启动仪式暨全国职业院校技能大赛开幕式时强调，要全面贯彻党中央、国务院关于加快发展现代职业教育的决策部署，更加注重技术技能人才培养，大力弘扬工匠精神，办好中国特色、世界水平的现代职业教育，为全面建成小康社会提供充足的技术技能人才支撑。

　　刘延东指出，今年是《职业教育法》颁布实施20周年，中国近现代职业教育产生150周年。近年来职业教育快速发展，现代职业教育体系框架基本形成，发展理念日趋成熟，释放出巨大人才红利，为国家现代化建设作出了重要贡献。

刘延东强调，“十三五”时期，职业教育要坚持服务发展、促进就业的办学方向，紧扣提高质量、促进公平两大主题，着眼经济社会发展和供给侧改革的需求，着力深化改革、加快发展，不断提升发展质量、服务能力和现代化水平。要把职业教育摆在更加突出位置，推动职业教育与经济社会同步规划、同步发展，与经济新常态下产业结构升级、技术更新换代和大众创业、万众创新的时代需求更加契合，确保中央决策部署落地生根。要紧跟新技术革命和产业发展潮流，适应产业结构调整的需要，适应广大人民群众生产生活的需求，创造和提供优质的教育供给，加快培养发展高端制造业、现代服务业、战略性新兴产业等急需的高质量技术技能人才，进一步服务好国家战略。要教育学生坚定理想信念、崇尚劳动、敬业守信，精益求精、敢于创新、报国成才，掌握中高端技术技能，成长为支撑“中国制造”走向“优质制造”、“精品制造”的生力军。要落实好逐步分类推进中等职业教育免除学杂费等政策，统筹办好各级各类职业教育和培训，实行国家基本职业培训包制度，为阻断贫困代际传递、实施精准扶贫、精准脱贫作出更大贡献。

2016年全国职业教育活动周主要特色

2016年5月4日，2016年全国职业教育活动周新闻发布会在京召开。教育部职成教司司长葛道凯在介绍2016年职业教育活动周有关情况时指出，今年职业教育活动周的主要特色反映在五个方面：

　　一是突出四个开放。开放校园，请中小学生、社区百姓走进校园，感受职业院校校园文化和学生学习生活，了解职业和职业乐趣，感受职业教育特色与魅力；请劳模、大师、企业家、技术能手和优秀毕业生走进校园，激励在校学生尊重职业、尊重技术技能、尊重工匠。开放企业，请有条件的企业面向中小学生、家长和社区居民，开辟通道或展区，体验观摩工作流程，展示工匠（大师）技艺绝活等，增强百姓职业意识、精品意识、创新意识。开放院所，请职业教育研究机构、学会（协会）等举办论坛、讲座、展览等，展示职业教育历史沿革、创新成果、典型案例。请行业职业教育教学指导委员会结合行业特点，开展产教对话、校企合作案例推介等活动。开放赛场，本次活动周把全国职业院校技能大赛、中等职业学校文明风采竞赛列为重要活动，在赛场为中小学生、家长和社区居民设立观赛通道、项目体验和成果展示区域，传播职业教育正能量、好声音、新形象。

　　二是突出为民服务。组织职业院校师生“走出去”，利用本地社区、广场、公园、展馆等场所，开展紧贴群众生活的服务活动（如，健康饮食咨询、烘焙茶艺、家政服务、形象设计、园艺插花、家用物品使用与保养、民族文化、传统工艺、职业礼仪、环境保护等），让群众感受职业教育服务美好生活，既能高大上，又能接地气。

　　三是突出德技并重。活动周期间各职业院校设立的各种体验观摩项目，尤其是两类大赛突出了德和技的并重。从本次大赛的主题看，弘扬工匠精神是突出“德”，打造技能强国是突出“技”。从两类大赛看，中等职业学校文明风采竞赛突出的是“德”，职业院校技能大赛更加突出的是“技”。

　　四是突出职普融通。要求各地教育行政部门创造条件，支持中小学校把职业体验观摩活动列为综合实践活动的重要内容，引导中小学校组织学生到职业院校、企业、赛场等进行体验观摩。

　　五是突出组织创新。今年的活动周由教育部、中宣部、人社部共同部署，体现党政齐抓共管，形成工作合力。落实中央要求，健全各项制度，坚持廉洁办活动、规范办活动。重视媒体宣传，鼓励主流媒体和新媒体紧扣活动主题，进行多层次、全方位的宣传，努力营造崇尚劳动、崇尚技能的良好社会氛围。

发布会上，葛司长还介绍了“全国职业院校技能大赛”，以及中等职业学校“文明风采”竞赛活动等相关情况。2016年全国职业院校技能大赛由37家部委（单位）共同举办，于5月8日至6月8日在天津主赛区和15个分赛区分别举行。参赛选手超过万人，共设94个比赛项目。

职业教育教材建设座谈会在北京召开

    2016年5月5日，教育部职业教育与成人教育司和职业技术教育中心研究所共同在北京召开了职业教育教材建设座谈会。职业教育与成人教育司王扬南副司长和职业技术教育中心研究所刘立新副所长出席会议并讲话。职业教育与成人教育司教学与教材处黄辉处长、刘俊同志，以及教材审定专家、行业代表、中职学校教师和出版单位的编辑人员参加了会议。黄辉处长主持了会议。

会上，王扬南副司长就当前职业教育教材建设的有关工作作了介绍，特别就总结“十二五”时期职教教材自身特色提出了要求。他谈到，当前教材建设工作得到了中央的高度重视，无论中小学教材，还是大学教材，都要在立项、审定、出版、选用、监管、评价等各个环节加大力度，要研究制订相关政策。职业教育教材是教材建设中的重要组成部分，进入新世纪以来，教材建设经过几轮规划，取得了较好的成绩。2015年年底，职成司立项了开展教材建设研究的专项课题，目的在于总结“十二五”时期教材建设的经验、做法和问题，希望各位专家能够从各自从事教材建设的实践出发，帮助课题组分析和梳理“十二五”时期教材的自身特点，通过与以前教材的比较体现教材改革的成果，为科学制定“十三五”教材建设的提供重要依据。

最后，与会人员各自从编辑、审定和使用的角度，分析和总结出“十二五”时期教材在结构、内容、表现形式、数字资源等方面的特点，并用实际案例具体说明，为修改《“十二五”职业教育教材建设发展报告》中教材建设成果提供了支撑。

教材工作委员会发行工作研究中心2015年年会暨2016年工作交流会在成都召开

    2016年5月21日，中国职业技术教育学会教材工作委员会发行工作研究中心2015年年会暨2016年工作交流会在成都召开。四川省职业教育与成人教育学会会长姜树林,中国职业技术教育学会教材工作委员会主任、教育部职业技术教育中心研究所副所长刘立新，教材工作委员会常务副主任尹鸿祝，教材工作委员会副主任兼发行研究中心主任杨新，以及教材工作委员会秘书长贾瑞武等出席会议。来自全国30多家发行会员单位的负责人参加了会议。会议由发行工作研究中心主任杨新主持。

    姜树林会长在致辞时谈到，长期以来，四川省的教材管理和发行工作得到了各级教育行政部门、教研机构和职业院校的高度重视，同时也得到了中国职教学会和出版单位的大力支持。在各方努力下，四川省教材建设工作发展总体较好，保障了职业教育教学的需要，促进了教学水平的提高。四川省职教学会作为联系职业教育战线的桥梁和纽带，要在教材研发、选用和质量评估等方面发挥上下沟通，交流互动的作用，为教材建设做好服务工作。按照职业教育新形势和新要求，支持开发反映产业升级和结构调整对技能人才的新要求，体现课程改革新理念的优秀教材。倡导教材选用和发行工作的规范运行，进一步完善我省的教材审定和评价机制，促进教材规范管理，为推动我省职业教育教学改革和培养高质量高素质的技能人才提供强有力的支撑。

刘立新主任在《加强教材建设，为加快发展现代职业教育做出新贡献》的报告中，系统梳理了教材建设方面的相关文件，从教材建设的定位、规划、选用、发行和管理等方面回顾了教育部对职业教育教材建设工作提出的要求和发展历程。他谈到，国家出台的一系列教材规划文件中明确指出，教材是学校进行教学工作的基本条件之一，是党的教育方针和国家意志的具体体现。教材是保证教育质量的基本要素之一，在一定意义上反映了我国职业技术教育的发展水平，关系到我国社会主义现代化建设的人才质量。“十二五”时期，教育部专门出台了《教育部关于“十二五”职业教育教材建设若干意见》，进一步指出了教材建设是提高职业教育办学水平，服务能力，人才培养质量的关键环节，是深化教育教学改革的重要途径，是推动人才创新的重要条件和加快构建现代职业教育体系的基础性工程。经过几轮教材规划，形成了两级规划，两级审定的机制，明确了教材规划的职责分工，不断探索教材管理机制。而在信息服务方面，职教教材信息服务网络经过多年的发展和运行，保障了广大职业院校的正常教学秩序，扩大了国家规划教材的发行量。但是，随着政府职能转变和市场经济的改革发展，给教材的发行市场带来了冲击和挑战，教育部门对教材发行工作的监管意识逐渐淡化，职业学校建立教材选用机制的意识有待加强。面对新时期教材发行工作遇到的困难和问题，发行研究中心应深入思考研究，强化责任意识，创新信息服务机制，协同出版单位继续发挥主渠道作用，为加快发展现代职业教育做出新的贡献。

会上，常务副主任尹鸿祝通报了2015年教材工作委员会开展工作的情况。发行研究中心杨新主任做了2015年工作总结。来自30多家发行会员单位的负责人交流了工作经验，围绕新时期教材工作如何发挥主渠道作用展开了讨论。

中国职教学会教材工作委员会

发行工作研究中心2015年度工作总结

2015年中国职业技术教育学会教材工作委员会发行工作研究中心开展的活动如下：

一、完成发行工作研究中心的换届工作

2014年底至2015年初，第一届发行工作研究会会长及副会长单位启动了换届筹备工作，拟定了新一届发行工作研究中心组织机构名单。2015年4月，在中国职教学会教材工作委员会年会上，发行工作研究会进行了换届，并更名为发行工作研究中心。 在广泛征求会员单位意见的基础上，发行工作研究中心修改了《中国职教学会教材工作委员会发行工作研究中心组织条例》和《发行工作研究中心职教教材发行自律公约》。

二、确认新一届理事会五年任期目标

2015年4月和6月，发行工作研究中心分别在北京和江苏召开了两次研讨会。会上对中心工作的服务性、规范性和特殊性达成了共识。在此基础上，会员们确认了新一届理事会任期目标，以切实履行社会责任并将发行工作研究中心发展壮大为真正的专业性行业协会。

三、完成发行工作研究中心2015年度工作计划

    （一）完成调研工作。为了解和分析国家规划教材的使用管理情况以及各省网站的信息服务情况，会同各省级职业教材信息服务网站、有关出版社和教材工作委员会秘书处于2015年5—11月先后对广西、辽宁、山西、湖南开展了2015年度职教教材使用管理情况的调研工作。调研组成员听取了各地网站的工作汇报和创新工作思路，与各地职业学校的校长、主任、骨干教师等就“十二五”国规教材使用管理的情况进行了座谈。

（二）规范化建设。为提高各省级信息服务网站的影响力，发行工作研究中心集中方式学习《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》等重要文件，提高自身理论水平和业务水平。另一方面要求会员单位严格遵守《中国职教学会教材工作委员会发行工作研究中心组织条例》和《发行工作研究中心职教教材发行自律公约》，并按统一规格制作上墙。

（三）推行年报制度。从发行角度看，发行工作研究中心会员单位在本地区都占有较大的市场份额，发挥着主渠道作用。有关教材发行数据和信息资源收集，对各级教育行政部门和科研部门都有较高的参考和研究价值。因此，实施年报制度尤为重要。2015年发行工作研究中心从年报时间、内容、要求对会员单位提出了明确的要求。

（四）创新工作思路。2015年，在创新工作思路方面做了积极有益的研讨和尝试,如教师培训、图书馆配、数字化教学综合实训平台建设等。同时在创建微信公共平台、信息资源平台的使用等方面进行全新的尝试，拓宽了工作领域，提高了服务能力。