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上海市职业教育协会2016年年会举行
作者:马开年 出自:上海市职业教育协会 发布时间:2017-05-25 13:34:28

上海市职业教育协会2016年年会举行 

市教委领导郭为禄讲话 协会会长马树超作报告

 

本网讯(边泽 报道上海市职业教育协会2016年年会,317日下午在上海市贸易学校举行。市教委副主任郭为禄出席会议并讲话,市教委职教处、高教处负责同志出席会议。上海市职业教育协会会长马树超作2016年协会工作总结及2017年协会工作要点的报告。会议表彰了第十二届优秀论文获奖者。协会副会长肖云作“大飞机制造与工匠精神”的发言。副会长石伟平主持“教师风采:关爱学生——专家与教师互动”活动。副会长俞涛主持会议,副会长邬宪伟作会议总结讲话。副会长劳晓芸、赵坚、许涛、杨秀英、朱庆阳,职教处处长赵宁为优秀论文获奖者颁发证书。协会原常务副会长费爱伦为参加互动的六名教师颁发了荣誉证书。协会各分支机构负责人会员代表200多人参加会议。

马树超在报告中说,2016年,协会在市教委以及相关部门的关心指导下,在各分会、各专委会的共同努力下,按照会长会议年初制定的工作计划抓落实,取得了一定成效。一是加强宣传工作,服务职教发展2016年全市首份《上海职业教育》创刊。全年出版4期,每期3000份发挥“短平快”的特点,继续办好《上海职教信息》报。2016年,《上海职教信息》以协会重要活动为契机,以扩大影响为目标,以多角度报道为抓手,立足宣传教师和学生中的典型人物为重点,彰显职业教育特色,关注职业教育热点,聚焦职业教育难点,宣传职业教育亮点,以行业协会优势和视角关注职业教育、服务全市职业教育。二是开展理论研究,提升课题质量针对上海职业教育改革发展的热点难点问题制定年度课题,完成了协会第十届优秀论文评选表彰工作同时,坚持做好年度科研工作。2016年,协会共收到本市24所职业院校申报71份材料,确定出10项课题为协会年度重点资助课题,10项为一般课题认真做好中国职教学会课题申报工作。落实中国职业技术教育学会第四届理事会科研规划2016-2017年度课题申报办法文件的通知精神,推荐重点课题2项一般课题9项报送中国职业技术学会开展政府委托项目,努力实现任务目标根据市人保局有关文件精神和市就业促进中心的工作要求,协会组织检查组高技能人才培养基地进行了检查总结汇总。加强对协会考务委托的管理工作2016年,协会深入考务委托站,了解情况,掌握信息,加强管理较好地完成了考务管理、个人申报受理、鉴定收费、核销等各项任务协助市教委高教处开展“2016年上海市高职院校中高职贯通专业教学设计比武”的复赛、决赛等相关工作为发挥协会组织、职业院校、企业和行业专家的作用促进政府购买项目规范运作,协会在总结以往招投标工作经验的基础上,积极参与政府补贴项目,包括督导抽查的招投标工作、市职业鉴定中心的考务委托工作的应标工作和市就业促进中心高技能人才培养基地资助项目管理应标等。加强与兄弟协会的合作共同开展活动。协助配合上海市民办教育协会主办的2016年上海市民办高校机电专业(工业机器人方向)教师技能比赛活动是首创公益服务项目为中职弱势群体排忧解困。由上海宋庆龄基金会资助,协会组织开展上海宋庆龄基金会学生实习实践活动资助项目”历时一年。两批合计资助277名学生,资助金额69.25万元。加强组织建设,继续规范完善内部管理及时调整充实咨询专家专业委员会成员补充了一批年富力强的年轻专家进入专委会德育教育专委会与市教委有关部门紧密合作,开展大量卓有成效的活动。根据市教育主管部门和市社团管理部门的要求,坚持以法律法规为准绳,以协会章程为依据,进一步健全完善本会内部管理制度,制定了自律公约六条规定等制度。按照市教委关于做好社会组织内部治理自查自纠工作的通知精神认真自查自纠,不断健全和完善内部管理,夯实基础工作,规范工作程序切实增强服务意识,为职业教育改革发展做出应有贡献

关于协会2017年度工作,马树超提出了四个方面的18项具体工作。他说,2017年,职教协会将继续围绕推进上海教育综合改革的任务和部署,在市教委领导下,积极发挥职教协会优势与作用,为职业院校改革创新发展服务,在2016年工作基础上,促进各项工作再上新台阶。加强宣传学习,进一步明确职业教育的发展方向认真学习党和国家关于大力发展职业教育的政策,贯彻落实国家与上海教育改革和发展的中长期规划纲要的战略目标,围绕上海推进教育综合改革的部署和要求,进一步明确职教协会的年度工作任务和重点。认真学习党的十八届五中全会提出的五大发展理念,结合上海职业教育发展实际,深刻领会职业教育创新协调绿色开放共享”的发展思路,为促进上海职业教育发展服务。依托《上海职业教育》、《职教信息》和“上海职教在线”网站,认真解读国家和上海关于职业教育发展的政策和精神,为本市职业院校和教师学习领会对深化教育改革方针政策打造平台。围绕服务大局,组织开展教育教学科研和相关调研工作职教协会将于三月份发布通知,继续组织开展第十三届教育科研课题的申报和立项工作,围绕上海职业教育改革创新发展中的热点、难点问题,组织职业院校做好申报和研究工作;对部分有研究价值的项目予以重点资助;在市教委相关部门的指导下,尝试设立2-3年期的中长线研究项目,对若干项目开展深度研究,协会咨询专家委员会将组织专家开展研究过程中的跟踪和培训辅导工作。职教协会将于五月份发布通知,继续开展第十三届优秀论文的申报评选工作,鼓励倡导职业院校一线教师结合教育教学中的热点问题进行研究,《上海职业教育》将刊用部分获奖成果,协会咨询专家委员会将组织专家对部分发表论文进行点评。根据市教委年度工作安排,职教协会将遴选若干主题,组织相关领域专家到部分职业院校开展调研,调研情况形成调研报告,为教委相关部门决策提供咨询服务,为院校发展提出建议和服务。各专委会确立工作重点,积极开展相关活动职教协会各专委会要主动对接市教委相关处室工作安排,结合各自工作特点积极开展工作,重点围绕立德树人和学生发展、教育科研和教师能力提升、教学质量和内涵创新、职业指导和就业服务等方面,加强宣传,搭建平台,畅通多元渠道,提供指导和服务。积极发挥《上海职业教育》的平台作用,在深入开展相关理论和实践研究的同时,积极关注和采集职业院校改革创新发展中的信息,重点宣传一线教师和学生风采,选择若干专题,积极宣传和跟踪报道职业院校优秀班主任、“名师”和学生发展的事迹。成立“上海职业教育科研协作工作站”,咨询专家委员会将依托上海市教科院职成教育研究所科研资源和优势,组织职业院校教研室人员开展职业教育科研实务的培训辅导,参与协会重点资助的若干课题集中攻关,构建本市职业院校科研工作的培训平台、经验交流共享平台。重组后的中职分会要进一步整合资源,依托上海中职校办学实践,积极探索上海中职校改革创新发展的模式与机制,认真谋划彰显品牌优势和发挥引领作用的发展思路,创新发展,引领发展。明确计划要求,抓好项目落实做好上海市学生事务中心委托、有就业指导专委会组织的《上海市中等职业学校职业指导工作专业标准建设》项目的结题工作。继续做好上海高职高职院校重点专业教学设计比武竞赛活动。 继续做好上海市职业技能鉴定中心窗口服务及195个项目的考务工作。接受市人社局就业促进中心的委托,做好对市高技能人才培养基地师资项目的管理工作继续做好市鉴定中心委托的考务工作和窗口服务等项工作。继续推进协会各分会、专委会按照各自确定的2017年工作要点,有计划分步骤加强落实;支持帮助各分会、专委会开展相关活动,提高开展活动的有效性。继续组织开展由上海宋庆龄基金会资助,协会组织开展的“上海宋庆龄基金会学生实习实践活动资助项目”,认真策划,精心组织,严格程序,健全机制,资助优秀学生,确保实效。加强自身建设,提高服务能力加强协会内部工作人员思想政治和廉洁自律教育,严格遵守中央八项规定,切实增强服务意识,做好全年各项工作。

肖云在“大飞机制造与工匠精神”发言中重点对制造业发展中工匠精神的重要性。他认为,中国和上海要不要搞制造业,仅从一个角度就可以论证制造业的重要性。他说,上海见证了中国制造业的历程,并从从我国制造大飞机的实践过程谈到了与外国合作制造波音飞机的对人才的需求。他希望职业教育为制造业提供人才培养。他说,精益求精是工匠精神的必然要求,开拓创新,是工匠精神的有力支撑,职业教育是工匠精神的主要载体,工匠精神是中华民族优良品质的体现。因此 ,职业教育只有形成自己的特色和体系,通过与与企业的沟通与合作,才能为中国工匠提供充足的人才储备。

郭为禄在讲话中说,我借用教育部部长陈宝生最近的讲话,对职业教育要高看一眼,厚爱一分,我再加上一句对职业教育还要自信一点。围绕这“三个一”,郭为禄发表了自己的看法。他说,职业教育是党和国家高度重视的事业,把职业教育摆在了国家的战略地位,所以应该高看一眼;二是厚爱一分,对学生要厚爱一分。这次高考改革,把高职教育放在重要位置,所以我们要对中高职学生厚爱一分。三是要自信一点,上海的职业教育发展要瞄准世界一流,要有自信心和使命感,要重视职业教育问题的研究,善于发现存在的不足。一个人敢于正视问题是自信,敢于说自己了不起也是一种自信。因此,我们要多讲职教故事,要在已有的基础上更加自信一点,更加进步一点。

邬宪伟在会议结束时作总结讲话,一是会议站在了新的起点。职业教育的宗旨是服务发展,服务发展的领域有了新发展。服务的能力也在升级,会议颁发的优秀成果获得者和参加互动的优秀教师,就是服务能力提升的集中表现。服务的理念也在升级,关注如何与行业对接,如何与学生的需求对接,就是关爱学生。二是我们获得了新的能量,市教委领导在讲话中对职教发展指明了路径,就是对职业教育要高看一眼,厚爱一分,自信一点。三是企业的支撑给了我们力量。肖云同志讲话中对中国工匠精神讲的很明确,工匠精神培养的关键是职业素养和精益求精等方面,教师也要有工匠精神。