什么是职业学校的双高建设？如何实现职业教育的创新发展？近日，从河南省有关部门获悉，许昌科技学校在河南省高水平中等专业学校建设、河南省高水平专业群建设中，实现了更好更快的发展，走出了一条高水平发展职业教育的特色道路，一举成为河南省首批双重预防示范单位，赢得了社会各界的广泛赞誉。

2019年5月，许昌科技学校被河南省教育、财政、人社、发改等部门认定为“河南省高水平中等职业学校和高水平专业群建设项目单位”。学校先后荣膺“国家重点职业学校、全国国防教育特色学校、河南省职业教育攻坚先进单位、河南省职业教育特色院校、省市两级依法治校示范校、省平安校园、全省教育系统五好关工委党委、省职业教育教学先进单位”等多项荣誉称号，为全国同类学校的创新发展提供了成功的示范——

“历史名校，底蕴深厚”

是实现双高创新发展的基石

许昌科技学校作为首批国家重点职业学校、河南省职业教育特色院校、许昌市职业教育名校、首届市长质量奖许昌市“明星学校”，一直是许昌市职业教育的窗口和人才培养的一面旗帜。

学校自1958年建校至今，历经60多年的创新发展，经过一代代科技人不辱使命、发奋图强、开拓创新、锐意进取的建设，学校始终伴随着时代的发展而发展，在不断进取中实现了华丽蝶变，成为一颗璀璨的职业教育明珠，闪烁在美丽的中原大地。

许昌科技学校原名为许昌市第四中学，改革开放初期，学校响应国家调整中等教育结构的号召，试办职业高中幼师专业，更名为许昌市第二职业高中，1993年再次更名为许昌市职业中等专业学校。进入新世纪，为实现职业教育的快速发展，2006年进行职业教育资源整合，许昌市第一职业高中并入许昌市第二职业高中，成立许昌市第五高中，学校最终更名为“许昌科技学校”。2008年经有关部门批复，许昌科技学校和许昌市第五高级中学，实行一校两牌，全面办好人民满意的教育，为当地经济社会发展和人才培养作出了卓越贡献。

60载筚路蓝缕，60年春华秋实。许昌科技学校的创新发展取得了显著成就，得到了各级各部门的高度关注和赞誉。国家省市领导曾多次到学校视察指导。时任领导以“尊师爱生，善教勤学”对学校给予了充分肯定。2011年学校代表河南省接受国家教育部门职业教育专项督导并获得好评，学校以其雄厚的实力、深厚的文化底蕴、高质量的人才培养和成功的办学经验，成为了享誉全国的职业教育创新发展典范。

为全面实现高水平创新发展，2018年许昌科技学校在60华诞之际，新校区建设落成，由原来不足40亩发展到300亩，一所高标准、高水平、高规格的现代化学校，屹立在了全市人民群众的面前，也标志着这所学校在新的时代和新的历史时期，向着创办中国特色一流职业教育的目标迈出了更加坚实的一步。

走进许昌科技学校，这里环境幽雅、高楼林立、绿树成荫、鲜花绽放。实训环境、教学场所、运动广场等基础设施先进一流；各功能区设计科学合理、匠心独具；新校区交通便利，紧邻高铁和汽车客运，郑许轻轨也即将开通。这些功能齐全、设施先进、高端引领的区域环境，为学校的进一步创新发展和“双高建设”，提供了无限的发展空间，打下了雄厚的基础……

“党建引领，四轮驱动”

是实现双高创新发展的关键

深入挖掘许昌科技学校“双高建设”的成功经验，以党建为引领，以党建的“四双工程”建设为抓手，筑牢教师队伍思想阵地，把思想工作和业务工作紧密结合起来，全面实施“四轮驱动”创新发展战略，带动学校整体发展和专业群建设实现了高水平发展。

——“双亮工程”：率先垂范，践行使命。即全体党员要敢于亮身份、亮责任。亮出身份，时刻以合格党员的标准严格约束自己的言行，用一流的业绩亮出党员形象。亮出责任，就是时刻牢记自己的职责，始终保持思想上的先进性和纯洁性，不忘初心，牢记使命，为学校发展和“双高建设”作出更大的贡献。

近年来，许昌科技学校紧紧依托“四双工程”建设，培养了一支业务水平高、思想境界高的教师队伍，引领全体教师把立德树人这一根本任务摆在首要位置，把师德师风工作纳入学校的重要议事日程，做到常抓不懈、落地生根、开花结果。

——“双培工程”：先锋引领，名师带动。即把优秀教师培养成党员，把优秀党员培养成名师。增强党员干部的带动意识、服务意识和发展意识，培养吸收政治素质高、奉献精神强的教学能手、骨干教师加入党组织。以此，充分发挥党员名师的先锋模范作用，为学校“双高建设”贡献力量。

为使“双高建设”取得显著成果，学校以党的十九大精神为指针，经常组织学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》及相关文件精神，开展师德大讲堂，邀请优秀共产党员、师德标兵、最美教师来作师德报告，通过开展师德大讨论和演讲比赛活动，掀起了争做德艺双馨好教师的活动高潮。

——“双建工程”：系部联动，协同育人。即把支部建立在系部上、把党小组建立在专业上。这样既便于把学校党建工作落到实处，又便于发挥基层党支部的战斗堡垒作用，充分抓好各教学部的教育教学工作，实现党建、教学双赢发展战略，为学校“双高建设”探索新路、积累经验。

学校涌现出了关爱学生、做学生锤炼品格引路人的“许昌最美教师”刘淑君；热心公益事业、做学生奉献祖国引路人的“许昌好人”程付德；工作责任心强、做学生学习知识引路人的“许昌市师德标兵”付华。全体教职员工为学校的创新发展立下了汗马功劳。

——“双发工程”：创新发展，提高质量。即以党建的高质量发展推动学校教育教学的高质量发展。创新党建工作的有效形式，丰富党建工作的内涵，拓展党建工作的外延，努力推动党建工作向更高的目标迈进。2019年，学校因党建工作开展扎实有效，被确定为许昌市加强党的建设履行全面从严治党主体责任工作学校联系点，推进学校“双高建设”迈上了新台阶。

特别是，学校党政一班人带领全体教职员工，结合人才市场需求，不断调整专业设置，狠抓内涵建设，向内部管理要质量，内强素质、外树形象、打造品牌、全面发展，打造出了以智能制造、交通运输、信息技术、艺术教育为主的四大专业群。

目前，开设有音乐、工艺美术、学前教育、编导与播音主持、数控技术、数字媒体技术、网络技术、新能源汽车技术、智能工业机器人、高铁、邮轮乘务等16个专业；形成了集艺术、信息、制造为一体的综合性中等职业教育全面发展的新局面……

“内涵发展，沙场练兵”

是实现双高创新发展的方法

许昌科技学校“双高建设”的成功经验还有一个显著的特征：内涵发展、沙场练兵，是实现“双高建设”创新发展的有效方法。近年来，学校以教师信息化大赛为抓手，加强教师培训和信息化团队建设，培养高水平信息化教师团队，带动了学校高质量教育教学改革，为建设高水平的学校和高质量的专业注入了新鲜活力。

如：2017年学校教师晋亚男获得全国“创新杯”信息化大赛一等奖的高超水平，深深地影响和带动了学校其他青年教师创新发展的积极性，涌现出了一大批沙场练兵的佼佼者。经过一年的努力，2018年学校有10名教师参加信息化教学大赛，共获得5个省级一等奖、1个省级二等奖和2个省级三等奖。晋亚男老师率领的团队又一次代表河南省在国赛中拔得头筹，取得国赛一等奖之冠的优异佳绩。

2019年，学校更多的老师加入了沙场练兵战队，形成了多个参赛团队，积极备战省赛。可以说，各级信息化大赛的圆满举办，广大教师的专业能力、班主任素质能力、大赛参赛团队的整体素质显著提升，同时，学校还加强信息化培训，培养高水平信息化的教师团队。为进一步提升教师现代化教学手段的应用水平，学校组织参赛团队教师外出学习培训，邀请全国知名信息化专家到校授课，组织教师团队积极参加信息化大赛，培养出了一支30多人的高水平信息化教师团队，推动了学校高质量的教学改革和高水平学校、高质量专业的“双高建设”。

近10年来，学校一直坚持课堂教学改革，总结出了“三段五步”教学法，即以“导入自学—比展纠评—总结验收”为三个阶段，以“导—学—问—比—结”为五个步骤，取得了良好的教学效果。教师信息化大赛充分利用网络上丰富的资源，发挥现代化教学手段的优势，对学生课堂中的表现实施整体监控，并对学生实施科学的过程性评价，这正是对“三段五步”教学法的有益补充。同时，“三段五步”教学法，还对学生追求自主学习、小组合作探究学习，对教师信息化前提下提高执教水平起到了推波助澜的作用。

广大教师这样说，以学生和教师各类各级大赛为抓手，以赛促学、以赛促教、以教育才，既实现了教育方式的创新，又培养出了更多的综合素质高、技能水平高的全能型人才，这就是“双高建设”结出的丰硕成果。这种有效的育人模式，令广大师生驰骋于各大赛场，绽放出了耀眼的风采。

学校领导这样说，以赛促学、以赛促教、以教育人、教学相长，是学校的一大创新。学校以一年一次的学生（社团）技能竞赛周为契机，为学生搭建了提高技能、展示自我的平台。学校鼓励全体师生积极参加各级各类比赛，实现以赛促学、以赛促教、以教育人、教学相长的育人目标，共同促进了教学质量的全面提高，让竞赛成为学生提高能力的助推器和练兵场，让竞赛成为教师培养大国工匠精神和提高执教水平的快捷通道，为国家和社会培养出了更多的综合素质高、技能水平高的全能型人才……

“校企合作，产教融合”

是实现双高创新发展的途径

以校企合作、产教融合为抓手，深化职业学校与企业的深度融合，创新职业学校的办学模式，为学校的高质量发展注入新的活力，是许昌科技学校“双高建设”成功经验的又一大特色。以技能大赛为例，仅2018年，学校就有62人次获得市级一等奖，80人次获得市级二等奖，在四大类省级竞赛中，有6人次获一等奖，25人次获二等奖。这些成就的取得，充分证明了这所学校“校企合作，产教融合”的育人机制，有效地助推了学校“双高建设”的深入发展。

一是不断增加定向班的专业及数量。学校在与厦门华洋海事有限公司、北京商鲲教育集团合作的基础上，不断加大合作力度、不断增加定向班的专业及数量。增加了“高铁、邮轮乘务定向班”“新能源汽车技术定向班”的数量，增设“涉外酒店管理定向班”和“智能工业机器人定向班”，为培养更多的优秀人才提供了强有力的支撑。

二是吸引合作企业加大对学生实训设施的投入。近两年，学校吸纳企业投资600多万元，高标准配备实训设施，多功能演播厅、高铁模拟舱、安检、茶艺、古筝、智能工业机器人、新能源汽车技术等20多个实训室，已经全部建成投入使用，学生的实训条件与设施得到了极大改善，高水平的学校和高质量的专业建设变成了现实。

三是校企双方全过程参与教学管理。校企共同对学生进行教学、管理、考核，实现校企深度合作，产教深度融合，一改校企合作“两张皮”现象，共同谋划人才培养模式，实现了校、企、生、社多方共赢的新格局。

四是以新校区搬迁为契机实现再次腾飞和发展。学校结合自身实际，对专业设置进行了重新审视和定位，在“十三五”期间发展成为集艺术、智能制造、电子信息等为一体的综合性中等专业学校，在校生达到4000多人的规模，全方位做大做强重点专业和享誉中原的知名品牌学校。

尤其是，在校企合作、产教融合的育人过程中，学校将竞赛、课堂教学改革与校企合作育人机制有机融合，不断丰富和完善“三四五育人工程”，将学生的各类竞赛成绩和课堂中的表现、深入企业实践锻炼等内容纳入到育人体系之中，通过发现、放大学生闪光点，增强学生的自信心，培养学生良好的学习习惯，树立正确的人生观、价值观和世界观，培养学生拥有一项技能、一个爱好、一项特长、一门本领，让每一个学生都获得更好的成长和发展，为学生的人生成长扬帆导航……

“立足高远，成就长远”

打造双高特色品牌新的辉煌

翻开许昌科技学校“十三五”发展规划，一幅气势恢宏的蓝图呈现在了人们的面前，它以中职教育紧紧围绕人才培养为根本，以立德树人为核心，以服务地方经济社会发展为己任，引领着这所许昌市的职业教育名校，加足马力、乘势而上、不忘初心、开拓进取，步入了高铁新时代。

——做大做强信息技术专业：实现该类专业在“十三五”期间一级6个班300人的招生规模。对该专业学生严格按照省定技能标准，确保人人过关；确保在校企合作中使学生所学知识与岗位技能实现零距离对接。

——发展交通运输类专业：实现该类专业“十三五”期间一级6个班240人的招生规模。将注重汽车应用与维修和新能源汽车专业人才的培养；按省定技能标准，拓宽专业范围，增加汽车营销、美容、保养、维修、售后等知识模块，给学生充足的择业空间和发展舞台。

——提升酒店与运营专业：实现该专业在“十三五”期间一级4个班200人的招生规模。进一步加强校企合作，深化高铁、邮轮乘务、涉外酒店等相关专业的深度合作，为创新型人才培养拓宽新的渠道。

——发展机电一体化专业：实现该专业“十三五”期间一级4个班200人的招生规模，在机械加工、激光技术应用、人工智能机器人等方面，打造出新的人才培养高地。

——做细做实学前教育专业：提高层次，培养精品，直接招收“3+2”大专层次的学生。继续在专业基本考核上下功夫，在唱、弹、跳、讲、画、礼6项基本技能中，重点发展2至3项技能，拓宽择业范围，为职业教育的创新发展积累宝贵的经验。

毫不夸张地说，许昌科技学校的创新发展经验，为我国职业教育的发展提供了很好的示范。学校发展受到各级政府部门和教育主管部门的肯定与鼓励，多次被评为许昌市教研工作先进单位、市“五一劳动奖状”单位、市职业道德建设十佳单位、市职业教育特色示范学校。2013年被许昌市命名为“全民技能提升工程工作先进单位”和“许昌市明星学校”……

现在，学校在“以人为本”核心办学理念的引领下，在市教育主管部门的正确领导和大力支持下，继续秉承“特色办学，全面育才”的办学宗旨，以建设教育思想先进、办学条件优越、校园文化浓郁、办学特色鲜明、教师队伍精良、学生发展全面、管理科学规范的综合性河南省特色示范中等专业学校为目标，砥砺前行，阔步前进。

双高建设结硕果，特色育人铸辉煌。用学校校长何军卿的话说，“双高建设”，让学校搭上了快速发展的列车，这将进一步夯实学校基础建设，完善学校实习实训设施，丰富校园文化和内涵建设，助推学校实现了跨越式发展，实现了从站起来、大起来到强起来的美丽蜕变。

今后，学校作为许昌职教名校，有责任有义务继续发挥好示范引领作用，鼎力办好人民满意的教育，为社会培养出更多的高素质技能型人才，为许昌职业教育的创新发展铸就新的辉煌、续写出更加璀璨的光彩华章……