青海卫生职业技术学院张朝霞

张朝霞:倾情职教育人才  高原盛开格桑花

张朝霞，青海卫生职业技术学院副教授，学院“教学名师”、“教学能手”，省级骨干教师。先后荣获青海省第二届教师技能大赛第一名，青海省第六届职工职业技能大赛高校组第一名、青海省“技术状元”、青海省女职工建功立业标兵、全国职业院校信息化教学大赛二等奖、全国高职高专医药院校工学结合“十二五”规划教材编写二等奖等荣誉称号，受到青海省委领导接见，《青海日报》也对其进行了采访报道。

一、转行从教，情移职业教育

在青海偏远的农牧区，医疗人员十分匮乏。七十年代出生在海南藏族自治州的张朝霞亲历了看病无医的痛苦，也目睹了缺医少药给病人家庭带来的不幸。而亲人们都说她是家乡的格桑花，能带给大家福气，那时的她就暗下决心，长大后要做一名救死扶伤的医生，要让草原上所有的乡亲远离病痛的折磨。当她如愿成为医学院一名学生时，圆梦的她开始了忘我地学习。以优异的成绩毕业后，张朝霞放弃了留在省城医院就业的机会，毅然回到海南州共和县铁盖乡卫生院，成为一名普通的医生。因为，她清楚是家乡人民养育了她，她对这里凝聚着感恩之情，回报之心。对工作尽职尽责、一丝不苟的她很快成为当地农牧民信得过的“好曼巴”，病人多，工作压力大，三餐不饱，加班加点是常事。随着深夜的敲门声，张朝霞就要背上急诊箱，步行或骑马赶去救治患者，有时为了一个新生命的诞生，她在草原的帐房一住就是两天……疲惫而无奈的她意识到偏远落后的农牧区太需要医务工作者了。她的内心矛盾、挣扎，更在思考：怎样才能改变这种现状？突然眼前一亮：是的，只有从事医学教育，只有培养更多优秀的医务工作者，才能从根本上解决农牧区缺医少药的现状。张朝霞做一名好医生的人生目标此时彻底发生了改变，经申请，她成了一名医学职教老师。从此，便与职业教育结缘，这一干就是16年。

二、尽心竭力，培育医务人才

十六年来，张朝霞一直耕耘在教学第一线，担任《内科学》、《诊断学》、《人体解剖学》等课程的教学任务。她把“上好每一堂课，教好每一个学生”作为自己的工作准则。2010级农村医学班一名来自循化县的撒拉族女学生马秀英多次技能考核未通过，情绪十分低落，甚至产生了退学的想法。张朝霞深知在重男轻女的少数民族家庭，女孩子能学习医学十分不易。谈心疏导，利用课余进行辅导，甚至联系医院的大学同学让学生周末在医院体检科参与体检。最终，这位同学不仅以良好的成绩通过了技能考核，毕业后更是成为家乡一名优秀的“妇幼专干”。

承认差异、尊重差异，育人为本，立德为先，让每一个学生都能快乐学习，这是她的教育理想；张扬个性，创新思维，营造开放有序，自主高效的课堂，让每一个学生都能享受到有情趣、有收获的学习生活，这是她的教学信念。十六年的教学生涯，张朝霞形成了自己的教学风格，营造了“学生为主体，教师为主导”的探究学习型课堂。她的教学效果得到全校师生的一致好评，多次代表学校参加全省全国的教学竞赛，那一个个奖杯是对她职教工作成果的充分肯定。

三、格桑花开，带给百姓福音

基于医学职业教育的特殊性，张朝霞从未将教学与临床工作分开，她常在课余到医院进修学习，主动参与临床诊疗工作。在学校组织“三下乡”服务基层送温暖活动时，她总是积极踊跃报名参加，为基层农牧区群众体检、送医送药，为基层医务人员进行培训。在得知基层医生招录考试通过率低的消息后，她利用暑假为玉树州年轻医生开展考前培训辅导，使他们的考录通过率由原来的20%提升到70%。

张朝霞连续16年担任班主任辅导员工作，她爱学生，用心呵护每一个学生；她爱三尺讲台，享受教学乐趣和师生情谊。她曾带过一个初中起点的五年制班级，学生基础差、底子薄，近三分之二的学生来自于农牧区单亲家庭，这些孩子敏感、脆弱、自卑。因此，教室、学生宿舍总是闪现着她忙碌的身影，与学生谈心，给学生辅导，把每一位学生当做自己的孩子一样悉心帮教。16年，16届毕业生分布在全省乡镇卫生院，成为当地的医疗骨干。每年寒暑假，她都要安排时间和昔日的学生团聚一下。一位参加工作多年的藏族学生曾发给张朝霞老师这样一条短信：很多事可以耽搁，唯有给患者治病和与老师的聚会不能耽搁；世间有很多人可以忘，唯有父母和您不能忘。

2013年7月，时隔近20年，她又一次回到了曾经工作过的卫生院，当看到整齐的院落，崭新的救护车，诊室，药房、输液室规划有序，当地群众的就医条件大为改善，她深感欣慰, 更让她惊喜的是12个医务人员中，竟然有7个是她的学生。这时一位赶着马车的藏族大妈带着刚挤出的牛奶来到医院感谢挽救了她女儿的大夫，而藏族大妈要找的医生青梅、彭毛措就是她的学生。当学生簇拥着围过来，那一刻便是她最大的幸福，她为曾经的选择而骄傲。

职业教育工作尽管很平凡，但它却承载着万千家庭的希望和幸福。正是职业教育这片沃土让张朝霞老师在平凡的岗位上创造出不平凡的业绩，实现了自身的人生价值。十多年来，也正是职教先驱黄炎培先生职业教育面向人人、面向全社会的教育理念，做学合一，“使无业者有业，使有业者乐业”的职业教育目的，深深影响着她、不断激励着她努力探索与实践，使她由“白衣天使”下凡成为“辛勤园丁”，享受着桃李芬芳的同时，感受着患者康复后的喜悦和快乐！