北京市商业学校：形成产业对接、校企共育的专业人才培养模式

（中国职业技术教育网 关职）5月10日，在首届职业教育活动周启动仪式参观环节，北京市商业学校的高端现代服务专业受到中共中央政治局委员、国务院副总理刘延东等一行领导的关注。现场展示的珠宝玉石聚集了参观者的目光。

北京市商业学校创建于1964年，隶属于北京国资委系统大型国有企业集团——北京祥龙资产经营有限责任公司。学校是国家级重点中等职业学校、国家首批中等职业教育改革发展示范学校、北京市现代化标志性学校，先后荣获全国教育系统先进单位、全国职业教育先进集体、全国德育先进集体等30余项荣誉。2014年，学校“职业学校学生综合职业素养成长模式的研究与实践”和“中高本衔接框架下的中职电子商务职业教育教学探索与实践”两项成果获得国家级教学成果奖一等奖。

学校坚持“成人、成才、成功，培养德能兼备现代职业人”的育人目标，发扬“追求卓越，和谐共生”的学校精神，坚持“服务学生，服务祥龙，服务社会，服务教工”的办学宗旨， 不断推进学校转型升级、创新发展。2012年，作为东部优秀职教集团的代表，参加国家扶贫攻坚计划，与云南保山市政府签署战略合作协议，建立5所分校，培训干部教师200余人，智力援助滇西边境山区发展职业教育。2014年12月，在北京市教委、祥龙公司的关心支持下，牵头成立了北京现代服务业职教集团，构建了北京祥龙（企业）大学。

学校占地560.87亩，建筑面积近12万平方米。现有在校生8000余人。学校现有专任教师228人，“双师型”教师80%以上，企业兼职专家100余人。学校开设会计、物流服务与管理、城市轨道交通运营管理、电子商务、珠宝玉石加工与营销、眼视光与配镜、酒店服务与管理（国际班）、学前教育等21个专业。

学校与150余家知名企业进行战略合作，与德、奥、瑞、韩等国家和港澳台地区开展合作办学和项目合作、课题研究、进修培训、师生学习交流，形成了常态机制。

学校的珠宝玉石加工与营销专业创建于1995年7月，重点培养从事珠宝玉石销售、鉴定、加工以及设计、客服等方向的基层工作人员及初级管理者。已为北京珠宝首饰行业培养了上千名初、中级技术人才，具有良好的口碑和社会知名度。目前，拥有全日制教学班11个，在校学生342人。拥有专职教师14人，兼职教师16人，专兼职师资比例为1:1.14。“十一五”期间，先后被评为北京市重点建设专业、北京市重点建设实训基地、北京市职业院校优秀创新团队。2011年6月，被北京市教委确定为珠宝专业职业教育分级制改革试验组长学校，组织引领全市职业院校珠宝专业分级制改革试验工作。2011年10月，被评为北京市中等职业教育示范专业。 

在珠宝玉石加工与营销专业上，学校科学创建了 “分级递进培养、多元立体发展”的人才培养模式；重构了突出“三个融合”的专业课程体系，完成了工作过程导向的专业课程开发；构建了一支专兼结合、优势互补、结构合理的专业师资队伍；形成了校企深度合作、互融互通互利的校企共建机制；专业的育人质量大幅提升，已成为首都珠宝行业人才的重点培养基地；专业的社会服务能力和辐射示范性显著提高，作为首都珠宝行业职业教育的龙头，积极推动各院校之间的合作，成为全国珠宝专业职业教育分级制改革的领军团队。

学校全面实施“教学训做评”一体化教学模式改革，在课程教学中以实际的工作任务为载体，学生明确知晓所学内容与就业后的岗位需求一致，积极性明显提高；教学中学做一体，学生的动手能力明显提高；同时引入企业实际出现的问题，提高了学生处理实际工作中常见问题的能力，学生的综合职业素养得到了良好地锻炼和提升，在近两年学生实习、实践活动中，企业对学生在岗位上表现出的职业素养十分肯定。 “教学做训评”一体化教学模式的实施，对专业教师的综合素质是一种挑战。为做好课程设计与实施，教师们一方面积极参加企业实践、调研，收集一线案例和行业标准，与企业一线优秀员工建立合作互助关系，增加自身的实践教学能力；另一方面，通过学习培训、教研活动等，不断改进教学理念、教学方法，教师的课堂组织能力、应变能力和职业综合指导能力不断增强。

学校实施以导向和激励为原则的多元评价模式，打造专兼结合、富于创新的专业教师团队。学校深化校企合作机制，实现校企共赢。

通过多种机制建设，学校与国华商场、健兴利有限公司、每克拉美钻石商城共同开展了订单培养、工学交替、创办专业比赛、开发专项培训，与国家级工艺美术大师王树文先生共同开展非物质文化遗产技艺传承等工作，实现了校企合作双赢。

当前，学校正紧抓党和国家加快发展现代职业教育的有利机遇，努力创建“助力祥龙、服务北京、示范全国、享誉世界”的职业院校，为服务京津冀一体化协同发展、构建现代职业教育体系和中国职业教育的创新发展做出新的更大的贡献！