北京市新媒体技师学院：专注文化创意产业和新媒体应用技术高技能人才培养

出自：本站 发布时间：2015-05-12

梁军院长向刘延东副总理介绍学院情况和特色专业

刘延东副总理、马培华副主席观看学院的三维立体展示作品

刘延东副总理兴致勃勃的观看学生的动画作品

 

（中国职业技术教育网 关职）5月10日上午，首届“职业教育活动周”全国启动仪式在京举行。中共中央政治局委员、国务院副总理刘延东和全国政协副主席马培华共同为活动周揭幕，并参观职业教育成果展示活动。展示期间，刘延东副总理、马培华副主席、人社部汤涛副部长、人社部职业能力建设司张立新司长、教育部职成司葛道凯司长、北京市教委线联平主任等领导先后来到北京市新媒体技师学院的展示区参观。

院长梁军向刘延东副总理详细地介绍了学院的发展以及办学特色，着重介绍了学院如何围绕首都北京“文化中心”这一新定位开展高技能人才培养，特别是将学院坚持以文化创意产业为中心、以技能大师工作室为平台的文化创意产业和新媒体应用技术高技能人才的探索实践向刘延东副总理做了具体介绍和汇报。

刘延东副总理认真地听取了学院的汇报，并观看了学生制作的动画短片，还特意饶有兴致地拿起了三维立体眼镜观看了学院制作的三维动画作品，对学院的发展给与了肯定，鼓励学院再接再厉，为文化创意产业培养出更多高水平、高素质和高技能的人才。

北京市新媒体技师学院是一所发展中的职业学校。2003年，北京市实用技术学校、北京市金驼技术学校、北京市纺织工业技工学校三校合一进行了整合，并成为国家重点技工学校。2009年6月，经北京市政府部门批准设立北京市新媒体技师学院。2012年成为国家中等职业教育改革发展示范学校、国家高技能人才培训基地建设项目学校。学院是一所集职业教育、职业培训为一体的国家重点学校、全国职业教育先进单位。

多年来，北京市新媒体技师学院坚持特色办学、实现了立德树人、文化育人的新格局，取得了突出的荣誉。2012年成为“国家中等职业教育改革发展示范学校”建设单位；并成功申办“国家高技能人才培训基地”建设单位；2013年被人社部门评为全国一体化师资培训基地。先后获得“全国职业教育先进单位”、“北京市职业教育先进单位”、“首都精神文明单位”、“北京市技工学校教育教学先进单位”等荣誉称号。

2011年，在北京市大学生动漫设计竞赛中，北京市新媒体技师学院共有6名学生荣获三等奖。2012年，在第三届北京大学生动漫设计大赛中，有3名学生获得二等奖，3名同学获得三等奖，学院荣获比赛最佳组织奖之一。在2012年的第二届微电影大赛中，学生作品《紫水晶》荣获最佳音效奖之一。2012年，学院在校生谭笑的课堂作业绘本《最好吃的蛋糕》，被一家致力于研发儿童电子书的商业公司收购商用。

在2012年北京市第三届职业技能竞赛中，北京市新媒体技师学院共取得了一项团体总分第一、四项团体二等奖、三项团体三等奖；个人一等奖4人、二等奖18人、三等奖21人、优秀奖7人。其中，赵磊老师获得全市动画绘制员总决赛冠军，并获得北京市技术能手称号、高级技师职业资格、被评为北京市首席技师工作室。张善理、张平老师获得摄影三等奖，郑建涛老师获得计算机操作员三等奖。2012年，由学院数字影视专业教师曹静导演、编剧、制片的短片电影《过年》，在日本女性国际电影节上荣获第二名，入围崔永元新锐导演计划。

2013年，北京市新媒体技师学院新媒体专业部教师张晓明率5名学生制作的三维原创作品《玄门之相识》，继2012年在中国大学生游戏设计金辰奖大赛中荣获优秀游戏CG动画奖之后再传捷报，荣获加拿大国际电影节优秀动画奖、美国檀香山电影节动画类银花冠奖。2013年刘雯芳老师参加全国青年职业技能大赛，勇夺多媒体作品制作员项目第二名的优异成绩，获得由国家人社部门授予的“全国技术能手”荣誉称号，由团中央、人社部门联合授予的“全国青年岗位能手”称号。

服务地方经济发展

服务地方经济发展，是职业学校的主要定位。但如何服务、怎样服务，里面大有学问。多年来，北京市新媒体技师学院以培养文化创意产业人才为办学特色，以“培养一名学生，造福一个家庭；学习一门技术，打开一扇成功的大门”作为办学宗旨，形成了“以人为本、追求卓越、争创一流”的办学理念，坚持“整合资源、内涵发展、特色立校、多元办学、开拓创新”的发展思路，走出了一条以创新开拓道路，以特色确定优势，以质量赢得信誉，以行动创造感动，紧贴市场、富有特色、确保质量的办学之路，得到了学生和家长的认可，用人单位的欢迎。

在办学的实践中，学院敏锐捕捉首都产业结构升级和文化创意产业加速发展的巨大空间，坚持特色立校，以文化创意产业发展为导向确定专业建设与人才培养，专业超前开发，专业随着产业动，加快了电脑动画制作、数字影视技术、数字出版等专业的开发建设，形成了具有特色鲜明的，以电脑动画（二维、三维）、数字影视技术、影视特效、电子图书、数字出版内容为主的“新媒体专业群”。开发数字影视技术、数字电影、拍摄微电影、数字化学习。

以“快半拍抢占市场”的发展理念，追踪产业动态，关注产业发展，引进核心人才。学院选择高端企业的合作，搭建校企合作的平台，深化校企紧密融合，把握技术的制高点。二维动画专业与星晖动画公司合作，当时公司老总卫星是国内最先进的无纸动画技术原创；三维动画不仅与有“南陈北潘”之称的技术能手潘铁的公司合作，更是与掌握国际尖端技术的英国波恩茅斯大学合作数字京剧项目；数字影视技术专业与中央数字电视传媒有限公司合作；数字出版工作室与北京力拓源信息科技有限公司合作；电子商务专业与我国软件行业的排头兵用友公司合作等等，无不瞄准产业高端技术，把最前沿的技术引入到高技能人才培养的领域，把产业优势转化为合作共同发展的优势。

目前，北京市新媒体技师学院新媒体应用技术、航空服务、电气工程技术、精密制造技术四大专业群已初具规模。新媒体应用技术专业群服务首都文化创新产业发展，与大兴区的国家新媒体产业基地发展相适应；航空服务、电气工程专业群与即将在大兴区落户的首都第二机场相配套，培养航空乘运、旅游商务、电工电子、空调制冷和物流信息技术的专业人才；精密制造技术专业群主要培养数控技术、机电技术和汽车维修的专业人才，面向首都东部、南部的高端制造业、汽车产业和装备制造业输送高素质的技能型人才。

设立技师工作室，建立与实际工作对接的高技能人才培养模式，致力于数字化教材、学材的研发和使用。建立一体化教学数字化课堂，课程设置建立在整体化职业分析的基础之上，通过完成真实的、连贯的、完整的项目，在实际“工作”实践中培养学生的综合职业能力。建立数字化资源仓，推送平台，逐步建设打造新媒体学习港。

以体塑德、以艺启智

德育工作是学校教育的重要组成部分，也是中职学校的办学的一个难点。多年来，北京市新媒体技师学院坚持育人为本、德育为首，围绕“以体塑德、以艺启智、手脑并用、德艺双馨”开启中职生学习生活新起点，丰富德育活动内容，创新德育工作模式，以培养学生综合素质为目标，以学生主体参与学校德育管理为载体，以道德教育主体参与为基础，以技能节、艺术节为抓手，通过内在塑心，外在修身过程，让学生在德育教育过程中体验成长的乐趣，感受进步的快乐，从而实现学生的全面发展。

教师成长学生才能成长

学校的中心工作是教学，提高教学质量的关键是教师。多年来，北京市新媒体技师学院坚持以校企合作、项目带动，培养锻炼双师型教师队伍。从接受完整的企业项目，到直接把企业项目引入学校，企业技术骨干参与项目建设和指导，解决教师下企业实践难的问题，请教师自己动手完成一个产品制作流程，提高教师个人的实践技能，特别是项目综合

实践能力。如学院校园网站建设就是5-6名教师花费了一个月时间自己建设起来的。学院还为主管上级纺织控股公司建设工作网站，该教师团队用了一个星期时间建成了符合市场和工作需要的网络环境，得到了上级领导的好评。

同时，北京市新媒体技师学院还坚持内部培训和外部引进相结合，聘请行业企业知名专家技术能手（能工巧匠），发挥其在教学教育实训中引领示范核心作用，提升教学教育品质，优化教学教育质量。

在外部引进上，学院加大了研究生学历教师的引进，提高高级人才的比例。2006年至今，学校共招收大学生73人，其中研究生16人，同时学校从社会上、知名企业引进专业技术核心人员4人担任学科带头人，给予专业资金资助；同时从企业中聘请有丰富生产实践经验的技术人员担任专兼职教师，聘请行业企业专家120人。如二维动画技师工作室主持人赵磊，是学院从企业引进的技术能手，全市动画绘制员职业技能大赛第一名，高级技师，北京市首届技师工作室负责人；三维游戏技师工作室主持人张晓明，系北京大学软件学院硕士毕业，青年骨干教师，其带领学生制作的三维动画《玄门》在美国、加拿大等国家不同赛事上多次获奖；数字影像技术技师工作室主持人靳东，系学院从企业引进的技术专家，其作品多次获奖，其带领的数字影像技术专业团队正在参评北京市专业创新团队。

在内部培训上，通过有计划地对教师进行定向培训，定期组织教师到企业生产一线调研、企业实践等措施，鼓励教师提升专业水平与专业技能；专项资金资助开展青年教师培养计划，教师企业实践计划，教师校本培训计划；搭建教师培训学习的平台，提升教师综合能力水平，让教师成为学校的名师。

2007-2010年以来，北京市新媒体技师学院组织教师编写30本校本教材，单独编著或参编出版教材21本；教师论文获奖40人次；教案获奖67人次。2008年，“电脑动画设计与制作专业团队”被评为北京市创新团队。2012年，获评北京市教育部门组织评选的市级专业带头人1人、骨干教师3人；2014年，“计算机动画专业团队”被评为北京市技工院校一体化团队，同时三名教师被批准为一体化课程负责人。